La méthode de récupération peut aider vos stagiaires dans le TDAH

lorsque vous croyez aux techniques de révision, qu’est-ce qui concerne l’esprit? Entrelacement, blocage, test … Bien que ceux-ci puissent être efficaces pour beaucoup d’étudiants, ce n’est peut-être pas exactement pour les stagiaires atteints de TDAH.

L’inattention ainsi que l’hyperactivité qui sont des symptômes typiques du TDAH peuvent provoquer des difficultés extrêmes lors de l’étude et, finalement, affecter négativement le développement académique de ces étudiants. Ces dernières années, les chercheurs ont commencé à jeter un œil exactement à l’utilisation de méthodes de révision spécifiques et efficaces pour les stagiaires atteints de TDAH, en mettant l’accent sur la pratique de la récupération.

Alors, les stagiaires atteints de TDAH peuvent-ils bénéficier d’une pratique de récupération?

Méthode de récupération de livres CPD

Qu’est-ce que le TDAH?

La condition de déficit d’attention / hyperactivité (TDAH) est une condition neurodéveloppementale qui a un impact fréquemment sur les enfants. Au Royaume-Uni, le TDAH a un impact sur environ 3 à Maillots Ghana 5% des enfants. Quelques-uns des symptômes comprennent le manque de concentration, l’hyperactivité, ainsi qu’un comportement impulsif. Ceux-ci peuvent finir par être assez graves et causer des difficultés à l’enfant dans l’institution et au-delà. Un stagiaire avec le TDAH May rêvait beaucoup en classe ainsi que de faire des erreurs imprudentes, ce qui peut mettre la pression sur leurs connexions en classe, ainsi que négativement leurs travaux scolaires.

La recherche montre que les stagiaires atteints de TDAH sont beaucoup plus susceptibles de ressentir des difficultés académiques. Il peut être particulièrement difficile pour eux de suivre la vitesse de la classe. Bien qu’il existe de nombreuses méthodes pour que les instructeurs aident ces stagiaires en face à face, lorsqu’il s’agit de réviser à la maison, les stagiaires peuvent avoir du mal. Les méthodes de révision qui fonctionnent bien pour de nombreux stagiaires ne fonctionneront pas nécessairement exactement pour les personnes atteintes de TDAH. Cela indique qu’il est crucial pour nous de continuer à vérifier quelles méthodes de révision fonctionnent les meilleures pour les stagiaires atteints de TDAH. Par exemple, exactement comment aider les stagiaires avec le TDAH en utilisant la pratique de la récupération.

Pratique de récupération

La méthode de récupération est une méthode de révision qui a besoin que l’apprenant se souvienne ainsi qu’une réponse à une préoccupation concernant quelque chose qu’il connaît déjà. Cette tentative délibérée de rappel des informations peut produire des traces de mémoire plus fortes et augmenter les possibilités de transférer ces informations dans les magasins de mémoire de longue durée. Cette méthode est également bénéfique lors de la détermination du développement de votre révision. Si vous ne pouvez pas répondre à une préoccupation de mémoire, il est peu probable que vous puissiez le faire à un examen!

Tester vous-même avec une méthode de récupération est l’une des meilleures méthodes de révision car elle vous oblige à croire à ce que vous faites et à ne pas savoir. L’étude de recherche suggère que les stagiaires ne sont souvent pas informés que la méthode peut améliorer leur Maillots Équipe d’Argentine de football mémoire et l’utiliser pour filtrer leur développement pendant la révision. La méthode de récupération est également particulièrement bénéfique car elle peut être utilisée pour préparer les stagiaires aux conditions d’examen. L’acte de vous tester peut aider les stagiaires à établir des méthodes d’examen qui leur fonctionnent les plus belles.

Que dit l’étude de recherche?

L’étude peut être une tâche intimidante pour tout type d’élève, mais beaucoup plus pour ceux qui atteint du TDAH. Une étude a été menée récemment pour examiner si ces stagiaires pourraient bénéficier d’une pratique de récupération. L’échantillon comprenait 58 stagiaires atteints de TDAH ainsi que 121 stagiaires sans.

Tous les stagiaires ont été invités à découvrir des définitions cruciales en utilisant la pratique de la récupération. Pendant la pratique de récupération, seul le terme crucial est apparu à l’écran ainsi que le participant a été invité à taper une définition. Cela les a incités à se souvenir des informations qu’ils avaient examinées au stade précédent.

Après une semaine, tous les participants ont été examinés ainsi que les résultats ont montré que les deux groupes de stagiaires exprimaient des niveaux élevés de rappel ainsi que la reconnaissance, quel que soit leur diagnostic. Il a également été suggéré que les deux stagiaires avec ainsi que sans TDAH pouvaient utiliser la méthode de récupération ainsi que des commentaires de manière similaire. En conséquence, les chercheurs soutiennent la suggestion selon laquelle les stagiaires atteints de TDAH doivent utiliser la méthode de récupération comme une méthode de révision efficace pour les aider à empêcher de prendre du retard.

Dernières pensées

Le TDAH peut avoir beaucoup d’impacts défavorables sur la vie de l’établissement d’un étudiant, de la réduction de leur objectif en classe pour leur rendre difficile de réviser comme les autres étudiants. C’est pour cette raison que l’étude de recherche dans ce domaine est particulièrement importante. Ainsi, pour tel, comprendre que les stagiaires avec ainsi que sans TDAH peuvent découvrir avec succès en utilisant la méthode de récupération aidera non seulement les stagiaires à découvrir beaucoup Maillots Équipe de Serbie de football plus efficacement, mais peut également aider les instructeurs ainsi que le plan de soutien au plan de soutien à la découverte des activités beaucoup mieux également .

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